Conseil et Accompagnement
- Bilan de compétences
- Parcours professionnel
- Accompagnement individuel à distance
Format : 100% à distance
Durée : 12 heures (individuel)
Date d’entrée : Selon vos exigences
Rythme indicatif : 2 à 4 h / semaine
Financement : OPCO, Carsat
Rythme indicatif :
Continu, Temps plein
Périodes de formations :
Cours de jours, Cours du soir
Type de parcours :
Parcours individuel
Modalités pédagogiques :
Pour les particuliers ou en entreprise
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Catégorie
bilan de compétences parcours professionnel : construire et valoriser son parcours professionnel
- Attestation de réalisation
- Accompagnement individuel à distance
- Dispositif structuré (phases préliminaire, investigation, conclusion)
Recommandation d’organisation
une mobilité ou une nouvelle orientation. Le format à distance est particulièrement adapté aux contraintes d’agenda :
séances en visioconférence, exercices guidés, supports en ligne et suivi régulier. Le rythme reste ajustable
pour rester compatible avec une activité professionnelle, une recherche d’emploi ou des contraintes personnelles.
Détails
- Niveau : tous niveaux
- Durée totale : 12 heures (individuel)
- Modalité : accompagnement à distance (100% en ligne)
- Durée hebdomadaire indicative : 2 à 4 heures
Prérequis
- 1. Disposer d’un ordinateur portable
- 2. Disposer d’une connexion Internet pendant toute la période d’accompagnement
- 3. Aucune condition de diplôme requise
Profil du bénéficiaire
Tout public : salariés, demandeurs d’emploi, indépendants, personnes en transition ou en réflexion. Ce parcours convient lorsque l’objectif est de structurer un projet professionnel cohérent, de renforcer son positionnement, et de transformer l’expérience en arguments concrets. Le bilan de compétences parcours professionnel est aussi utile pour préparer une mobilité interne, une évolution vers de nouvelles responsabilités, ou une réorientation progressive sans rupture brutale.
Équipe pédagogique
L’accompagnement est réalisé par un psychologue du travail, avec une coordination pédagogique pour le suivi d’assiduité, l’organisation des rendez-vous et l’accès aux ressources. Les échanges alternent visio et supports guidés. Le cadre est conçu pour sécuriser la progression et soutenir la motivation tout au long de l’accompagnement à distance.
Objectifs et buts
Objectif 1
Analyser les possibilités d’évolution et clarifier les objectifs professionnels, en lien avec la situation actuelle.
Objectif 2
Définir un projet professionnel cohérent avec les compétences, les aspirations et les opportunités existantes.
Objectif 3
Renforcer les compétences clés et construire un plan d’action concret pour optimiser les chances de réussite.
Programme
Le bilan de compétences parcours professionnel est une démarche structurée qui permet de transformer une expérience, parfois riche mais diffuse, en un projet professionnel clair, argumenté et mobilisable. L’objectif n’est pas uniquement de “faire le point”. Il s’agit d’identifier ce que vous savez réellement faire, ce qui vous motive, et ce qui fait sens aujourd’hui, puis de traduire ces éléments en perspectives concrètes. Ce format s’appuie sur un accompagnement à distance : visioconférences, supports guidés, exercices exploratoires et temps de réflexion. Le dispositif est conçu pour être efficace sur une durée courte, tout en conservant un niveau d’exigence élevé : analyse de parcours, valorisation des compétences transférables, définition d’options réalistes, puis rédaction d’un document de synthèse.
Un bilan de compétences parcours professionnel est particulièrement pertinent lorsque vous ressentez un besoin de clarification : impression de tourner en rond, envie de franchir un cap, difficulté à se positionner sur le marché, ou hésitation entre plusieurs pistes. L’accompagnement à distance permet de travailler sans contrainte géographique et de maintenir une régularité. La méthode s’appuie sur une progression : on clarifie la demande, on analyse les compétences, on explore des options, puis on construit un plan. Le psychologue du travail vous guide pour éviter les conclusions trop rapides et pour renforcer la cohérence du projet professionnel.
Le bilan de compétences parcours professionnel est également utile quand l’objectif est de consolider une évolution interne. Dans ce cas, le projet professionnel peut être lié à une montée en responsabilité, une mobilité entre services, ou une spécialisation. La démarche vise alors à objectiver les forces, repérer les axes de progression, et traduire les acquis en arguments “métiers”. On travaille notamment sur les compétences transférables : compétences techniques, organisationnelles, relationnelles, mais aussi méthodes, posture, prise de décision et capacité à tenir un rôle dans un environnement donné. Le résultat attendu est un plan d’action réaliste et une visibilité accrue sur les prochaines étapes.
L’accompagnement à distance alterne des séances synchrones (en visio) et du travail guidé entre les séances. Ce travail intermédiaire n’est pas du “travail en plus” : il structure la réflexion, documente les constats et renforce la qualité des décisions. Les exercices peuvent inclure une analyse de réussites, l’identification de préférences de fonctionnement, une clarification des critères de choix, et des recherches ciblées sur des métiers ou des environnements de travail. Selon les besoins, des tests (orientation, personnalité, psychotechniques) peuvent être utilisés dans un cadre limité dans le temps. Les résultats sont toujours interprétés et replacés dans le contexte global du parcours.
Dans un bilan de compétences parcours professionnel, la valeur ajoutée repose sur la capacité à relier trois dimensions : ce que vous savez faire (compétences), ce que vous voulez (motivations, intérêts, valeurs), et ce qui est possible (opportunités, conditions d’accès, contraintes). Le projet professionnel se construit à l’intersection de ces trois dimensions. L’accompagnement à distance soutient cette construction par une méthode explicite : on met à plat, on analyse, on compare, puis on tranche. La conclusion n’est pas une “idée de métier”, mais une trajectoire argumentée.
Le dispositif prévoit une organisation simple et transparente. Les entrées sont réalisées en début de mois. Un délai minimum de 20 jours est nécessaire avant le démarrage : il permet l’instruction administrative et la préparation du parcours (transmission des pièces, questionnaire d’attentes, validation de l’inscription). Cette étape sécurise la suite : le bilan de compétences parcours professionnel démarre avec des objectifs déjà clarifiés et une méthode comprise. Cette logique est essentielle dans un accompagnement à distance : elle évite les ruptures de rythme et favorise une progression régulière.
Les moyens mobilisés sont adaptés au format en ligne : visioconférences, entretiens téléphoniques si besoin, supports téléchargeables, études de cas écrites, vidéos pédagogiques, et plateforme accessible 24h/24 et 7j/7. Le suivi d’assiduité est assuré par la coordination pédagogique et contribue à la réussite : rappels, organisation des séances, continuité des échanges, et disponibilité en cas d’aléas. L’accompagnement à distance reste humain : il ne s’agit pas d’un parcours automatisé, mais d’un dispositif structuré autour d’un professionnel qui vous aide à construire votre projet professionnel.
Au fil du parcours, vous apprenez à mieux raconter votre trajectoire : ce que vous avez réalisé, dans quel contexte, avec quels résultats. Cette capacité est déterminante pour une évolution professionnelle, une candidature, ou une négociation interne. Le bilan de compétences parcours professionnel renforce donc aussi votre capacité à vous présenter, à formaliser une valeur ajoutée, et à argumenter des choix. C’est particulièrement utile quand l’expérience est riche mais que le fil conducteur n’est pas évident. L’analyse structurée permet de faire émerger une cohérence et de la traduire en décisions.
La fin du parcours est dédiée à la consolidation : on valide les conclusions, on formalise les priorités, et on structure la mise en œuvre. Le document de synthèse est le livrable central. Il restitue les points forts, les axes de progrès, les scénarios envisagés, les critères de choix, et les recommandations. Ce document de synthèse est conçu pour être utile : il sert de base au plan d’action, à la préparation d’entretiens, et à la mise en mouvement. Il est remis au bénéficiaire et peut être utilisé comme support de réflexion à moyen terme.
Le bilan de compétences parcours professionnel reste une démarche confidentielle et personnalisée. Les échanges sont protégés et la progression est ajustée au contexte : disponibilité, contraintes, urgence de décision, ou besoin de sécurisation. L’accompagnement à distance permet des ajustements rapides (réorganisation de séance, adaptation des exercices, supports complémentaires). La finalité est toujours la même : clarifier le projet professionnel, valoriser les compétences transférables, et produire un document de synthèse qui permet d’agir.
Contenu
| Nom des phases | Présentation | Attendus |
|---|---|---|
| Phase préliminaire (2h) | Analyse détaillée des attentes et objectifs professionnels, état des lieux de la situation actuelle (compétences acquises, responsabilités, contexte). |
Objectifs clarifiés, périmètre défini, organisation du rythme et des modalités d’accompagnement à distance. |
| Phase d’investigation (8h) | Analyse du parcours et des compétences, identification des domaines d’expertise et des compétences transférables, exploration d’options d’évolution et mise en cohérence avec les opportunités. |
Pistes structurées, critères de choix, priorisation, première version de plan d’action, préparation des éléments de synthèse. |
| Phase de conclusion (2h) | Synthèse du parcours analysé, valorisation des acquis, finalisation des recommandations et des prochaines étapes. | Projet professionnel consolidé, plan d’action final, document de synthèse remis, orientation pour la mise en œuvre. |
Déroulé du bilan
Le bilan de compétences parcours professionnel se déroule en séquences progressives, avec un fil conducteur : partir de votre situation réelle, objectiver les compétences transférables, puis construire un projet professionnel cohérent et actionnable. L’accompagnement à distance est conçu pour sécuriser la progression : cadrage initial, exercices guidés, points d’étape, puis restitution finale. Le rythme indicatif (2 à 4 h / semaine) permet de maintenir une dynamique tout en restant compatible avec les contraintes du quotidien.
Ouverture / démarrage : accueil, clarification de la demande, recueil des attentes, présentation de la méthode, organisation des rendez-vous et rappel des règles de confidentialité. Cette étape aligne le cadre, le rythme et les outils de l’accompagnement à distance.
Phase préliminaire : analyse de la situation actuelle et des objectifs. On identifie les déclencheurs, les contraintes, les ressources, et les critères de réussite. On pose les premières hypothèses de projet professionnel et on définit les axes d’investigation.
Investigation – analyse de parcours : relecture structurée du parcours : expériences, responsabilités, environnements, réussites et difficultés. On met en évidence les compétences transférables et les modes de fonctionnement efficaces. L’objectif est de produire
une base solide pour construire un projet professionnel crédible et aligné.
Investigation – approfondissement et options : identification des domaines d’expertise, clarification des préférences, analyse des opportunités et des conditions d’accès. Les recherches peuvent inclure des enquêtes sur des métiers, des secteurs et des formations.
Des tests (orientation, personnalité, psychotechniques) peuvent être mobilisés dans une limite de temps définie. L’accompagnement à distance permet
d’exploiter les résultats et de les replacer dans la cohérence globale.
Construction du plan d’action : transformation des conclusions en actions : étapes prioritaires, calendrier, ressources, risques et indicateurs. On structure ce qui doit être fait dès maintenant, à 1-3 mois, puis à 3-6 mois. Le plan d’action s’appuie sur les acquis du parcours
et sur les écarts identifiés.
Conclusion / restitution : validation finale, formalisation du projet professionnel et remise du document de synthèse. Ce document de synthèse récapitule les conclusions, les recommandations et la stratégie de mise en œuvre, afin de soutenir la prise de décision et le passage à l’action.
Moyens pédagogiques et techniques de mise en œuvre
Suivi de la motivation avec le psychologue du travail et suivi d’assiduité assuré par la coordination pédagogique (disponible par téléphone et email selon modalités d’organisation).
Modalités d’évaluation
Travail d’approfondissement guidé entre les séances, afin de consolider la réflexion et d’augmenter la qualité des choix.
Indicateurs
Année 2026 : Nombre de bénéficiaires suivis : en cours | Nombre de bénéficiaires sortis : en cours
Accessibilité
Prix
Pour les particuliers :
- 1 550 € (net de TVA) – financement possible via CPF selon éligibilité
Pour les entreprises :
- 1 550 € (net de TVA) – accompagnement individuel, modalités au cas par cas
Le prix comprend l’accompagnement à distance, les supports, les exercices guidés, les échanges, et la remise du document de synthèse.
Contacts
Téléphone : 06 85 15 07 67
Disponible : Lundi au Vendredi de 09h à 19h
