Conseil et Accompagnement
- Bilan de compétences
- Reconversion et évolution professionnelle
- Parcours individualisé à distance
Format : 100% à distance
Durée : 24 heures
Financement : CPF (selon éligibilité)
Rythme indicatif : 2 à 4 h / semaine
Périodes de formations :
Cours de jours, Cours du soir
Type de parcours :
Parcours individuel
Modalités pédagogiques :
Pour les particuliers ou en entreprise
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Catégorie
Bilan de compétences – reconversion et évolution professionnelle
- Attestation de réalisation
- Accompagnement individuel à distance
- Éligible CPF selon modalités en vigueur
Recommandation d’organisation
ou consolider un projet professionnel réaliste. Le parcours est conçu pour fonctionner en accompagnement à distance, avec des
séances en visioconférence, des exercices guidés et un suivi régulier. Le rythme est ajustable afin de rester compatible avec
une activité professionnelle, une recherche d’emploi ou des contraintes personnelles.
Détails
- Niveau : tous niveaux
- Durée totale : 24 heures (individuel)
- Modalité : accompagnement à distance (100% en ligne)
- Rythme indicatif : 2 à 4 heures par semaine
Prérequis
- 1. Disposer d’un ordinateur et d’une connexion Internet
- 2. Utiliser les outils numériques courants (email, navigation web)
- 3. Aucune condition de diplôme requise
Profil du bénéficiaire
Ce bilan de compétences reconversion s’adresse à tout public souhaitant faire le point sur sa carrière : salariés, demandeurs d’emploi, travailleurs indépendants, personnes en transition ou en réflexion. Il convient aussi bien à une reconversion qu’à une évolution interne, à une mobilité, ou à une redéfinition de poste. Le projet professionnel peut être déjà envisagé ou encore à construire : l’accompagnement à distance s’adapte au niveau de maturité du projet.
Équipe pédagogique
Le parcours est animé par un psychologue du travail spécialisé en bilan de compétences, avec un appui de coordination pédagogique pour le suivi d’assiduité, l’organisation des rendez-vous et l’accès aux ressources. L’accompagnement à distance inclut des points réguliers et un cadrage de méthode afin de sécuriser l’avancement, la motivation et la progression du projet professionnel.
Objectifs et buts
Objectif 1
Identifier les facteurs déclencheurs d’une remise en question et clarifier le besoin à l’origine du bilan de compétences reconversion.
Objectif 2
Déterminer les compétences acquises, renforcer la confiance et transformer les acquis en leviers pour un projet professionnel solide.
Objectif 3
Devenir acteur de sa carrière : construire un plan d’action, prioriser les étapes, et sécuriser la décision de reconversion.
Programme
Un bilan de compétences reconversion est un dispositif structuré qui permet de faire un point complet sur sa situation, d’identifier ses ressources, et de transformer une réflexion en trajectoire concrète. Chez CareerPath Academy, le parcours est conçu pour fonctionner en accompagnement à distance, avec un cadre clair, des outils, et une logique de progression. L’objectif n’est pas de produire une liste générique de métiers, mais de construire un projet professionnel cohérent, motivant et réaliste, puis de traduire ce projet en actions réalisables.
Le bilan de compétences reconversion s’appuie sur des entretiens individuels, des exercices exploratoires, des recherches documentaires et, lorsque c’est pertinent, des tests (orientation, personnalité, psychotechniques dans une limite de temps définie). L’ensemble est consolidé par un document de synthèse qui formalise les conclusions, les options retenues, et les recommandations.
L’accompagnement à distance permet d’avancer sans contrainte géographique, tout en conservant une exigence élevée : planification ajustable, points d’étape, supports disponibles en ligne, et accès à une plateforme e-learning 24h/24. Ce format favorise la régularité et l’autonomie, tout en sécurisant les moments clés : clarification de la demande, analyse du parcours, exploration du marché, validation des hypothèses, puis décision. Dans un bilan de compétences reconversion, la qualité de la méthode est déterminante : elle évite les choix impulsifs et aide à arbitrer entre plusieurs scénarios de projet professionnel.
Ce parcours est finançable via CPF bilan de compétences selon conditions. Le CPF bilan de compétences constitue une solution pertinente lorsque l’objectif est d’investir sur la suite du parcours, avec un cadre administratif clair. Le bilan de compétences reconversion intègre également une logique de preuves : assiduité, production progressive de livrables, et formalisation des résultats. Le document de synthèse est la pièce centrale : il restitue les axes d’évolution, les critères de choix, les compétences transférables, les points de vigilance, et la stratégie de mise en œuvre du projet professionnel.
Le bilan de compétences reconversion se déroule en trois phases. Chaque phase a un rôle précis et s’inscrit dans une continuité : on part d’une demande initiale, on explore en profondeur, puis on conclut par un plan. L’accompagnement à distance alterne des séances synchrones (visioconférences) et du travail personnel guidé. Ce travail personnel, estimé à environ dix heures sur l’ensemble du parcours, sert à consolider les résultats, à mener les recherches, à tester des hypothèses, et à documenter les choix. La solidité d’un projet professionnel dépend souvent de ces explorations : enquêtes, lectures, analyse d’offres, comparaison de formations, et échanges ciblés.
Le bilan de compétences reconversion n’est pas une démarche théorique : il vise une décision et une mise en mouvement. C’est pourquoi le parcours intègre des outils d’analyse de compétences, une approche valeurs et motivations, une exploration des environnements de travail, et une lecture structurée du marché. L’accompagnement à distance permet d’ajuster la cadence, de gérer les contraintes personnelles, et de maintenir l’engagement. Le CPF bilan de compétences est présenté comme un levier de financement ; il n’est jamais une fin en soi : le cœur du dispositif reste la qualité du travail et la pertinence du document de synthèse.
Pour les personnes déjà en poste, le bilan de compétences reconversion peut servir à préparer une mobilité interne, une évolution, une négociation de périmètre ou une montée en responsabilité. Pour les demandeurs d’emploi, il peut aider à repositionner le projet professionnel en fonction des secteurs porteurs et des exigences des employeurs. Pour les indépendants, il peut éclairer une diversification, une spécialisation ou une réorientation. Dans tous les cas, l’accompagnement à distance reste le fil conducteur : on travaille sur des éléments concrets, on structure, on teste, puis on formalise.
Le bilan de compétences reconversion inclut enfin une logique de sécurisation : cadrage initial, ajustement des objectifs en cours de route, et validation finale. La dernière étape s’appuie sur un entretien de restitution et un document de synthèse écrit. Ce document de synthèse rassemble les conclusions majeures, les recommandations, les actions prioritaires et la stratégie de déploiement du projet professionnel. Le CPF bilan de compétences est rappelé comme option de financement, et l’accompagnement à distance comme modalité principale du dispositif.
Contenu
| Nom des phases | Présentation | Attendus |
|---|---|---|
| Phase préliminaire (3h) | Analyse de la demande, état des lieux de la situation actuelle, cadrage du bilan de compétences reconversion. | Objectifs clarifiés, attentes formalisées, organisation du parcours et du rythme d’accompagnement à distance. |
| Phase d’investigation (18h) | Analyse du parcours, exploration des domaines de vie, valeurs et motivations, tests, enquête métiers, étude marché, compétences transférables. | Hypothèses de projet professionnel construites et testées, pistes validées, plan d’action préparé. |
| Phase de conclusion (3h) | Appropriation des résultats, conditions de mise en œuvre, définition des étapes et préparation de la suite. | Décision consolidée, stratégie de mise en œuvre, document de synthèse finalisé, possibilité d’entretien de suivi. |
Déroulé du bilan
Le bilan de compétences reconversion se structure en séquences progressives. La progression est pensée pour produire des résultats concrets sans précipitation, en sécurisant le raisonnement et les choix. L’accompagnement à distance repose sur des séances en visio (de 45 minutes à 3 heures selon les besoins), des exercices guidés, et des livrables intermédiaires. Le CPF bilan de compétences peut être mobilisé pour financer la démarche, mais la réussite dépend surtout de la régularité et de la qualité des explorations.
Ouverture / démarrage : accueil, présentation de la démarche, recueil des attentes, clarification de la demande. On définit le périmètre : reconversion, évolution, repositionnement, sécurisation de parcours. On valide le cadre d’accompagnement à distance, les outils utilisés, les règles de confidentialité, et la méthode de suivi. Un premier cadrage du projet professionnel est posé, même s’il est encore flou : cela permet d’orienter l’investigation et d’éviter les explorations dispersées.
Phase préliminaire : analyse de la situation actuelle, des contraintes et des ressources. On identifie les facteurs déclencheurs (fatigue, perte de sens, envie de mobilité, contraintes de santé, recherche d’un meilleur équilibre, objectif de progression). On clarifie les attentes vis-à-vis du bilan de compétences reconversion : décider, confirmer, comparer, ou sécuriser. L’accompagnement à distance intègre un questionnaire initial et des échanges de cadrage. Cette étape prépare la cohérence du document de synthèse final.
Investigation – analyse de parcours : on reprend les étapes majeures du parcours professionnel et de l’itinéraire personnel, en repérant les environnements, les missions, les responsabilités, les réussites, les difficultés, et les conditions de performance. On transforme les expériences en compétences transférables : savoir-faire, méthodes, posture, communication, et compétences organisationnelles. Ce travail nourrit le projet professionnel, mais aussi la capacité à l’expliquer à un employeur, à un partenaire ou à un financeur.
Investigation – valeurs, motivations et intérêts : on explore les moteurs, les préférences, le rapport au travail, les conditions d’engagement, et les critères non négociables. Les outils peuvent inclure des tests d’orientation, des questionnaires et, si cela est pertinent, des tests psychotechniques dans une limite globale définie. Le bilan de compétences reconversion vise une cohérence : un projet professionnel est durable lorsqu’il est aligné sur des motivations réalistes et sur une compréhension claire de ses besoins.
Investigation – exploration métiers et marché : on réalise des recherches documentaires structurées : secteurs, tendances, postes, compétences attendues, conditions d’accès. L’accompagnement à distance facilite l’accès aux ressources (fiches métiers, sites d’emploi, catalogues de formations). On prépare des questionnaires d’enquête métier, on identifie des interlocuteurs, et on structure les retours. Cette étape sert à valider le projet professionnel par confrontation au réel, et à éviter une reconversion basée sur des représentations partielles.
Investigation – scénarios et arbitrages : on compare plusieurs options de projet professionnel : scénario principal, scénario alternatif, scénario de transition. On analyse les écarts de compétences, les exigences d’accès, et les moyens nécessaires (formations, certifications, expérience, réseau). Le bilan de compétences reconversion conduit à des décisions argumentées, qui seront intégrées dans le document de synthèse.
Construction du plan d’action : on transforme la décision en étapes : actions immédiates, actions à 1-3 mois, actions à 3-6 mois. On précise les objectifs, les priorités, les indicateurs de progression, et les risques. On prévoit les outils : CV, profil en ligne, stratégie de candidature, réseau, enquêtes complémentaires, ciblage d’offres, et planification. L’accompagnement à distance sert à maintenir la cadence, lever les blocages, et sécuriser la mise en mouvement.
Conclusion / restitution : validation finale, restitution des acquis et finalisation des livrables. Le document de synthèse formalise le parcours réalisé, les conclusions, les recommandations, et le plan. Le document de synthèse est remis au bénéficiaire et constitue une base structurée pour déployer le projet professionnel. La conclusion peut inclure la préparation d’un entretien de suivi selon le contexte. Le CPF bilan de compétences est rappelé comme modalité de financement, et l’accompagnement à distance comme modalité d’exécution.
Travail personnel : entre les séances, le bénéficiaire réalise des exercices d’approfondissement (environ dix heures sur l’ensemble du bilan), des recherches, des enquêtes, et des productions intermédiaires. Ce travail est guidé et exploité en séance pour renforcer la qualité du bilan de compétences reconversion. L’accompagnement à distance permet une continuité : supports accessibles, consignes claires, et échanges structurés.
Moyens pédagogiques et techniques de mise en œuvre
Suivi d’assiduité assuré par la coordination pédagogique. L’accompagnement à distance est structuré pour faciliter la régularité, l’autonomie et la progression du projet professionnel. Le bilan de compétences reconversion peut inclure des tests (orientation, personnalité, psychotechniques) dans un cadre défini, et les apports sont intégrés dans le document de synthèse.
Modalités d’évaluation
Indicateurs
Année 2024 : Nombre de bénéficiaires suivis : 1 | Nombre de bénéficiaires sortis : 1
Année 2025 : Nombre de bénéficiaires suivis : 0 | Nombre de bénéficiaires sortis : 0
Accessibilité
Vous pouvez signaler votre situation afin d’identifier des adaptations (rythme, supports, modalités). Les entrées sont organisées en début de mois.
Un délai de préinscription de 20 jours minimum est nécessaire à l’instruction (dont transmission de pièces et validation administrative).
Prix
Pour les particuliers :
- 1 950 € (net de TVA) – financement possible via CPF bilan de compétences selon éligibilité
Pour les entreprises :
- 1 950 € (net de TVA) – accompagnement individuel, modalités au cas par cas
Le prix comprend l’accompagnement à distance, les supports, les exercices, les échanges, et la remise du document de synthèse.
Contacts
Téléphone : 06 85 15 07 67
Disponible : Lundi au Vendredi de 09h à 19h
